?专业概况：本专业具有博士和硕士学位授予权。1993年本学科点成为全国第一个“成人教育学”专业的硕士点，2004年成为全国首家本专业博士学位授予点，也是至今国内本学科唯一一个博士点。现有在职教师7人，其中教授2人，副教授3人。
?主要课程：1、《成人教育基本原理》2、《人力资源发展》3、《教育名著选读》4、《研究设计与研究方法》5、《专业英语（成人教育学）》6、《学习型社会理论与实践》7、《终身学习政策研究》8、《中国成人教育发展研究》9、《成人教育课程与教学论》10、《成人发展与成人学习》11、《社区教育与学习型社区创建》12、《老龄化社会与老年教育》13、《社区居民学习研究》14、《比较成人教育》15、《工作场所的学习研究》16、《企业培训理论与实践》17、《培训项目规划与课程设计》18、《生涯教育与咨询》19、《成人教育专题研究》
?培养目标
通过学习，研究生较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
通过系统的专业训练，研究生具有先进的终身教育、成人教育与人力资源开发理念、开阔的学术视野、系统的专门知识、深厚的理论功底以及创新思维，熟悉国内外成人教育领域的前沿理论和最新研究成果，深入了解我国相关事业面临的现实问题与发展趋势，并能够恰当运用社会科学研究的方法论与具体方法，探究学科的理论与实践问题并取得创造性研究成果，熟练掌握一门外国语，能进行外语写作与学术交流。毕业以后能够成为在高校、研究机构、政府部门、企业等各类组织以及专门的咨询机构中从事科研、教学、管理、培训和咨询工作的高级专门人才。
?培养方式与修读年限
（一）培养方式
本专业采用基础研究、专题研究、项目研究、社会调研等相结合的培养方式，在学习年限内，要求学习者保证规定的在校学习时间，并完成规定的课程、论文与其他学习要求。
（二）修读年限
修读年限一般为4年，最长不超过6年。
?主要研究方向
01成人教育基本原理
02终身教育、终身学习与学习型社会
03工作场所学习与人力资源开发
04继续教育与人才发展研究
?课程设置
总学分不少于15分。除学校规定统一开设的学位公共课外，具体课程设置参见下表：
| 课程中文名称 | 课程英文名称 | 课程类别 | 学分 | 开课时间 | 任课教 师 |
| 成人教育与终身教育基本理论研究 | Basic Principles of Adult Education and Lifelong Education | 学位基础课 | 3 | 一上 | 高志敏 |
| 工作场所学习与人力资源开发研究 | Work, Learning and Human Resource Development | 学位专业课（必修） | 3 | 一上 | 黄健 |
| 科研论文写作 | Research Paper Writing | 学位专业课（必修） | 1 | 一上 | 孙玫璐 |
| 成人教育学科体系构建与发展研究 | Study on the Construction and Development of the Discipline System of Adult Education | 学位专业课（选修） | 2 | 一下 | 高志敏 |
| 社区教育与学习型社区研究 | Community Education and Learning Communities | 学位专业课（选修） | 2 | 一下 | 张永 |
| 继续教育发展研究 | Studies on Developing Continuing Education | 学位专业课（选修） | 2 | 一下 | 黄健 |
| 学科前沿理论研究 | Leading Research Issues of theories | 学位专业课（选修） | 2 | 二上 | 导师组 |
| 跨学科或跨专业选修课 | 学位专业课（选修） | 2～3 | 二上 |
?科研成果要求
（一）参与学术交流活动
在研究所以上机构范围作学术演讲不少于2次，并至少参加1次学术会议，提交会议交流论文至少1篇。聆听学术报告至少30次。
（二）科研工作
参加学科点或导师承担的重大科研项目，或申请各种研究基金开展独立研究，科研工作量不少于60学时，科研成果由导师评定。
（三）科研成果发表
科研成果发表至少需达到以下三个要求之一：
1、本人为第一作者，或导师为第一作者、本人为第二作者，华东师范大学为第一作者单位，在SSCI、A&HCI收录期刊发表1篇学术论文；
2、本人为第一作者，或导师为第一作者、本人为第二作者，华东师范大学为第一作者单位，在教育学一级学科权威期刊《教育研究》上发表1篇学术论文；
3、本人为第一作者、华东师范大学为第一作者单位在CSSCI收录期刊（含扩展版）上发表2篇学术论文。
?中期考核
1、中期考核时间
入学后第三个学期末。
2、中期考核内容和办法
参照研究生院与教育科学学院规定的有关内容与方法进行考核，一般要求修完规定的课程，至少发表论文1篇，完成开题报告，通过开题鉴定。
3、中期考核的评价、选拔、修正与淘汰机制
(1)评价机制：全面考核合格者，进入学位论文阶段。
(2)选拔机制：选拔政治思想品德优秀、学业成绩优秀、科研能力突出的研究生提前进入学位论文写作阶段。
(3)修正机制：经全面考核未合格的研究生，予以延期毕业或推迟撰写学位论文。
(4)淘汰机制：经全面考核较差者，例如政治思想品德不良、学业成绩较差、明显缺乏学习能力者，建议予以肄业。
?学位论文要求
（一）论文资格要求
1、完成了培养计划中规定的课程学习要求。
2、在读期间，未出现违反法律、校纪以及侵犯他人知识产权等重大错误。
（二）论文的开题
开题报告论证会的时间一般为入学后第三学期。
研究生必须按照研究生院开题报告的基本要求，撰写完整的学位论文开题报告，其基本要求包括：选题的目的与意义，文献综述，论文的研究内容、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划，主要参考文献等。
（三）论文的撰写
研究生在论文撰写过程中应定期向导师和指导小组作阶段性报告，并在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点，博士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于2年，以确保学位论文的质量。
（四）论文答辩资格审核
论文答辩资格审核内容包括：中期考核结果复核、学术活动参与情况审核和学术成果发表情况审核。
（五）论文的评阅和答辩
本专业实行学位论文预审制度。研究生在正式答辩前两个月，必须向导师组提交符合研究生论文撰写基本规范的论文初稿，包含论文全部要素。预审合格或通过修改合格后方可申请正式答辩。在举行答辩会前，按照研究生院和教育科学学院有关规定，研究生参加“双盲”评定，评定合格后方可参加正式答辩会。
