在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。同位语从句是名词性从句中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。
【例1】I have a dream that one day, all roads will be made plain.我有一个梦想，有一天，所有道路将变平坦。
【例2】Museums play a role of education for the simple reason that they provide people with a good opportunity to have a deeper understanding of their own country’s tradition and cultures.博物馆在教育中发挥作用，原因很简单，它们为人们提供一个很好的机会，可以更深层次地了解自己国家的传统和文化。
利用同位语的方法对简单句进行扩充，迅速“化腐朽为神奇”，提升句子难度，对作文加分很有帮助。例如：李先生是个好老师。
Mr. Li is a good teacher.
Mr. Li, a man, is a good teacher.
Mr. Li, a real man, is a good teacher.
Mr. Li, the realest man all around the world in history, is a good teacher.
Mr. Li, one of the realest men all around the world in the history, is a good teacher.
Mr. Li, one of the realest men all around the world in the history that I have ever seen in my life, is a good teacher.
同位语从句的结构是：一个抽象名词+引导词+一个完整的句子
同位语从句一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。
可以跟同位语从句的抽象名词通常有news, idea, fact, promise, question, doubt, thought, hope, message, suggestion, words(消息), possibility等。
【例句】I’ve come from Mr. Wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.我从王老师那儿得知他今天下午不能见你。
英语中引导同位语从句的词通常有连词that, whether,连接副词how, when, where等。
【例句】I have no idea when he will be back.我不知道他什么时候回来。
注意：有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。
英国桂冠诗人约翰·梅斯菲尔德说：“快乐的日子使人睿智。”很多考生可能觉得这句话应该反过来说，但其实复习过一段时间以后，面对着越来越复杂的难题，你就会发现，保持快乐的心态，复习效率自然而然就会提高。
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